求 y ，
请教教我 
(2,5), (6,y)在同一直线上。斜率相同。(5/2)=(y/6)对不？
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应该就是这个答案，Ｙ＝１５，但是有个（X 12 ）不知道什么意思，其实Ｘ 就是２
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答案是简单的一个十位数
X是2
请问你是怎么算出15来？
上面那个人解释的很清楚啊，同直线 斜率是一样的啊
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明白了，谢谢楼上两位
这题是11+还是gcse？
11+就一眼看x2，y15
11+不可能考这个吧。不用排方程，6是2的3倍，因为在一根直线上，x轴坐标扩大三倍，y轴坐标也扩大三倍，就是15
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这个就是根据BC 2点，把直线的解释式求出来，Y=2X+2 A 就是（-1，0） D 就是（3，8）
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发的图是以前11+考题，直线方程是ks3内容
相似11+学过吗？
小学连作业都没有，根本不可能知道孩子学了什么。 我是叫孩子按比例扩大，当ratio题。 再不会现场拿尺子画图蒙着做，数题目不会给很大又是整数，画出来有偏差四舍五入一下
按照比例扩大本质就是相似形啊，只是孩子是不是清楚的知道这个知识点
我猜一般孩子都不懂这个知识点。 小学几何据我的了解都是很简单几个边几个点怎么算方形三角型周长面积，内角和是多少。 七八年级几何内容也不多还都是面积周长和角
我这是11+ 考古题，问孩子学过类似的吗，说是没有。
我自己看那个2和5的距离看得怀疑自己的数学渣到连x,y轴都弄反了？
孩子答题就是看图蒙 12+5 ，因为图里那个距离跟下面的5看起来一样
昨天看了上面的解释，ratio啊，豁然开朗，然后觉得好傻，这题型记好了就是送分题啊 （哪个题型不是呢 
）
孩子之后也想起学校好像做过类似的题，很多人答不上
把斜率当成汇率就会很容易理解
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year 5可能提到些基础的概念，
而11+那些考古题 感觉要先学完 year 6的知识点才能做得好，然后还要多练才能在时间内把题做完
你这题看卷面风格和我上面发的题是同一考局